各二级学院：
为充分发挥劳动实践在劳动教育中的关键作用，展现劳动教育成果，总结典型经验和有效做法，根据山东省普通高校劳动教育教学指导委员会《关于征集2025年山东省普通本科高校劳动教育典型课程教学设计、教学案例和实践项目的通知》，现征集劳动教育典型课程教学设计、教学案例和实践项目。现将有关事项通知如下。
一、申报条件
高校劳动教育要坚持守正创新，坚持系统观念，将劳动教育与高校教育教学综合改革和人才培养目标同步规划、同步推进。要凸显高校劳动教育与中小学劳动教育的区别，关注劳动教育和创新能力培养的关系。要把握劳动教育形态的历史演变、动态趋向，体现不同时代、不同生产力水平和生产方式下劳动教育理念、方式、方法的差异性与发展性。具体要求如下：
（一）劳动教育典型必修课程。必修课程指政策要求的高校必须独立开设的劳动教育课程，课程设计应贯彻落实国家有关高等院校劳动教育教学的文件精神，体现高校劳动教育的课程思政育人导向、区别于中小学段的层次特征，具有较高的价值引领性、校本特色和地方特征。
（二）劳动教育典型教学案例。挖掘其他通识教育课程或专业课程中的劳动教育元素，案例应能够有效引导新时代大学生树立正确劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强学生对劳动和职场世界的价值认同、情感认同。申报案例应具备以下特点：
1.根据学科专业特点，在相关课程目标、教学方法、过程考核、结果评价中有机融入劳动观念、劳动态度、劳动价值观等内容。
2.可选取某一个知识点进行设计，也可选取某一章节或整门课程进行设计；在教学设计与实施环节，充分挖掘劳模精神、劳动精神、工匠精神等育人元素，推进劳动教育与课程思政一体化建设。
（三）劳动教育典型实践项目。典型实践项目分为专业实践和第二课堂实践项目。专业实践项目重点体现各类专业实践（如认知实习、实验教学、专业服务、毕业实习、学科竞赛、创新创业等实践）中劳动教育目标、元素、实施过程及成效等内容。第二课堂实践项目应突出育人实效，着力引领学生树立正确的劳动价值观，掌握通用劳动科学知识，培育良好劳动习惯，习得基本劳动技能，全面提高学生劳动素养。申报项目应同时具备以下特点：
1.强化实践体验，坚持以实践锻炼为主，强调身心参与，注重手脑并用。让学生亲历劳动过程，锤炼意志品质，实现理论学习和实践锻炼的统一。
2.彰显时代特征，在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时，紧跟科技发展和产业变革的步伐。注重结合产业新业态、劳动新形态，创新劳动教育内容、途径、方式，增强劳动教育的时代性。
3.防范安全风险，科学评估劳动实践活动的安全风险及可实施性，排除各种安全隐患，规范实践操作，确保学生安全。
二、申报方式
本次征集涵盖劳动教育典型必修课程、教学案例、实践项目，由各高校在校内遴选的基础上，择优向山东省普通高等学校劳动教育教学指导委员会推荐，每校推荐总数量不超过15 项。
三、报送方式
申报限额择优推荐，组织负责教师分别填写附件2-6，并于2025年12月10日前将申报书（WODR版和PDF盖章扫描版）以学院为单位打包发送至刘雪婷内部邮箱,压缩文件命名格式为“学院名称+劳动教育征集”，文件根据申报情况按照“劳动教育典型必修课程”、“教学案例”、“实践项目”，分成三个文件夹，申报书命名格式为“学院名称+劳动教育典型必修课程/教学案例/实践项目+具体名称+负责人姓名”（如，工商管理学院-劳动教育典型必修课程-大学生劳动教育-张三）；佐证材料命名格式为“学院名称+劳动教育典型必修课程/教学案例/实践项目+具体名称+负责人姓名+佐证材料”。佐证材料可含教学大纲、教学课件、操作指南、劳动实施记录等，支持WODR、PDF和视频三种类型，单个文件不超过600MB，如含视频，要求画面清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。
四、其他事项
请各学院加强组织领导，组织专门人员对申报材料进行意识形态审查，确保申报材料的思想性、政治性、科学性，且不存在侵犯任何第三方知识产权和其他合法权益的情形。
联系人：刘雪婷；联系方式：6709635
党委学生工作部
2025年11月25日
