为深入学习贯彻习近平总书记关于学校党建和思政工作的重要指示批示精神，特别是给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体同志重要回信精神，教育部于2020年9月起面向全国高校师生组织开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育工作。按照教育部、省教育厅整体安排和工作要求，推动我校学生深入学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”），结合工作实际，学校现面向全体学生开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育工作。具体方案如下：

一、总体思路

着眼于推动我校“四史”学习成果，以“网上重走长征路”为切入，探寻红军长征的伟大历程和宝贵资源，深入研学习近平总书记在各地的考察故事、重要讲话精神，突出不同主题开展“四史”学习。党史重点突出“英雄”主题，用好英雄事迹和英雄精神这一“教科书”；新中国史重点突出“复兴”主题，全面展示中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路的伟大历程；改革开放史重点突出“创新”主题，深刻领略党经过40多年的艰辛探索，靠创新开辟了中国特色社会主义道路，开辟了马克思主义发展新境界的伟大转折；社会主义发展史重点突出“信念”主题，了解社会主义在磨难和淬炼中奔涌向前之路，引导学生讲信念、讲信心，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要将四个重点主题的深化学习与不断增强“四个自信”相结合，将传承弘扬“长征精神”与努力“走好新时代的长征路”相贯通，切实引导广大学生胸怀“两个大局”，紧扣“两个一百年”奋斗目标，坚定理想信念，厚植爱国情怀，发奋成长成才，增强斗争精神与斗争能力，以实际行动迎接建党100周年。

二、工作安排

（一）聚焦重点开展研学实践（贯穿活动全程）

各学院聚焦重点，围绕英雄、复兴、创新、信念四个主题，深入开展研学实践工作。以院（系）或党支部为单位组建学习小组，积极创新学习载体与形式。比如，围绕学习英雄、崇尚英雄、致敬英雄，可通过“原型探访”等形式，寻访亲身经历重大历史事件的英雄楷模及其战友或亲属；围绕中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路，可通过“经典打卡”“今昔对照”“内外比较”等方式，感受从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃；围绕改革开放的实践创新与理论创新，通过“历史回放”、实地体验等方式，深入了解具有历史转折意义的重大事件、重要成就的发生发展；围绕坚定理想信念、践行初心使命，通过“红色走读”等方式，深入革命遗址、革命纪念馆等进行学习考察，深入考察马克思主义的传播及革命先辈追求真理、坚守信仰的生动事迹。

要深度挖掘当地红色教育资源，可通过广泛邀请新时代先进人物、优秀党员、师生代表开展“一句话视频代言”“关键词主题推介”等方式强化主题宣传。可利用师生喜闻乐见的互联网技术应用，采取“青春手帐”“我的长征 VLOG”“‘四史’学习每日打卡”等形式记录和传播师生活动情况，不断浓厚学习氛围，增强广大师生学习的积极性与自觉性。要明史布道，打通线上和线下，切实把线下的育人资源与线上的工作平台深度融合，把线上的技术优势与线下的传统做法进行协作，全域营造浓厚氛围。

（二）广泛发动开展竞答争先活动

要积极动员广大师生参加学习竞答活动，可以根据实际情况组织宿舍打擂、校内竞答、校际对垒等不同层面的比赛，并将对垒竞答纳入思想政治理论课教育教学，融入文化育人、网络育人、实践育人等日常工作，作为学生综合素质测评的重要内容，充分激发学生参与热情，着力扩大学习竞答的覆盖面和影响力。具体操作详见《关于开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育知识竞答的通知》。

（三）创新形式讲活“四史”要义

强化故事讲述，广泛采取如动漫、说唱、微课、讲解等多种形式，深挖革命先烈、英雄模范等人物的典型事迹，深挖新中国成立以来沧桑巨变、辉煌成就背后的奋斗历程，聚焦改革开放以来的艰辛探索、艰难创业和重大创造背后的宝贵经验，围绕马克思主义理论的传播历史和社会主义运动波澜壮阔、跌宕起伏的发展历程，生动讲好“英雄”故事、“复兴”故事、“创新”故事、“信念”故事，以精彩故事感染影响师生，引导师生学史明理、知史砺行，贯通历史与现实，连通理论与实践，大力培育致敬先贤、争做先进的意识，把自己的理想和人生同国家民族的命运紧密联系在一起，立足本职、发奋进取、建功立业。

（四）全景展示学习教育成果

全面宣传展示学习成果，加强总结提炼和转化运用。主要任务包括：一是持续深化学习成果。要围绕当地革命旧址、历史人物、标志事件、经典场景等要素，结合师生线上竞答和线下研学活动的体会和收获，持续创作体现革命文化特色的网络文化作品。二是组织线上情境体验。要依托教育部统一开发的VR虚拟长征“体验馆”，广泛组织师生模拟体验所在地发生的长征故事和新时代发展成就，观看“四史”学习辅导的视频、图片等影像资料。三是深化知情意行。要在知识学习、情感激发、理论深化基础上，广泛引导师生投身“脱贫攻坚”“乡村振兴”等国家战略，积极结合自身专业特长开展多种形式社会实践与志愿服务，主动围绕经济社会发展重大需求强化创新创业，积极引导毕业生到西部去、到基层去、到国家最需要的地方去就业创业、建功立业。

三、优秀成果征集

各学院将活动开展的经验做法、特色亮点活动及优秀成果及时报学生处，特色活动新闻稿件实时发送学生处网站院部采风实时宣传，优秀工作案例、优秀原创作品、微课三方面各学院至少推荐1件优秀作品，形式不限，于4月20日前发送给郎宁。作品由学生处审核后，统一通过中国大学生在线校园号平台进行展示。

（一）特色亮点活动

各学院在“四史”学习教育工作开展中各类研学实践活动、实践竞答等亮点活动新闻稿件，开展活动后，请将稿件实时发送学生处进行宣传报道。

（二）优秀工作案例

突出展示各学院在“四史”学习教育工作开展中富有创意、特色突出的好经验、好做法。工作案例可示范，可复制，可推广，案例内容应包括项目主题和思路、实施方法和过程、主要成效和经验、下一步加强和改进的计划等，要求有故事价值性、新闻传播性。

形式以图文为主，字数不超过2000字，可以插入视频等，以丰富充实案例。每件作品作者限3人以内。

（三）优秀原创作品

“四史”学习教育过程中产生的优秀原创作品，能够体现学习教育的创新方式方法，也能充分展现广大学生在学习教育过程中收获的丰硕成果，形式不限（绘画书法、歌曲朗诵、长图组图、沙画动漫、微电影、视频作品等）。要求作品内容有主题、有细节、能共情，有强烈的感染力。

组图作品要求单张图片画面清晰，系列作品需要标注数量。图片格式为JPEG-RGB图，每组作品不超过6张，每张图片必须添加图注。每件作品作者限3人以内，可配一名指导教师。

视频作品格式为MP4，分辨率推荐不小于1920px×1080px，画质清晰，声音清楚，必须标注字幕。每件作品作者限3人以内，可配一名指导教师。

（四）精品微课

结合“四史”学习教育制作的精品微课内容，能够反映“网上重走长征路”暨“四史”学习的相关知识点。要求选题角度新，目标明确，有个性和特色，内容贴近师生思想、学习、工作和生活实际，在思想融入、情景设计、表达演绎、拍摄制作等方面具有较高水平。

微课作品片长在10分钟以内，视频格式为MP4，分辨率不小于1920px×1080px，画质清晰，声音清楚，必须标注字幕。每件作品作者限3人以内。

四、工作要求

（一）高度重视，统筹安排。“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育是坚定理想信念的铸魂之举、传承革命精神的培根之举、守正创新育人的实践之举。各学院要高度重视，把“四史”学习教育作为思想政治工作的重要内容，作为加强思想政治工作体系建设、推进“三全育人”的重要契机，积极引导学生通过学、赛、讲、展等全面开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育工作。

（二）落实责任，加强指导。各学院要切实担负起主体责任，按照学校的统一安排，结合本单位工作实际，充分整合各方力量和各种资源，要将校内外教育资源和长期积累的品牌性工作结合起来，将育人小课堂与社会大课堂联动起来，将当前工作和迎接建党100周年统筹起来，引导广大学生同走长征之路、共上思政大课。

（三）加强宣传，深化成果。要充分发挥微信、微博等新媒体传播矩阵作用，加强对活动的专题宣传、成果宣传、典型宣传，增强活动传播力、吸引力和影响力。要深入挖掘师生典型的学习故事和实践案例，总结凝练此项工作开展的好经验、好做法，充分展示特色活动项目和优秀成果，切实引导广大师生深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，努力走好新时代的长征路，以实际行动迎接建党100周年。

党委学生工作部（处）

                                         2021年3月8日